FESTAS JUNINAS

29/09/2005

 

                                     Programa de Educaçao e Tecnologia Inteligentes   

    INTRODUÇÃO

A tradição de festejar o mês de junho antecede o nascimento de Cristo. Para os antigos, o verão, que nos países do hemisfério norte se inicia nessa época, era sinal do início das colheitas. Numa época em que as alterações climáticas eram vistas como sinais dos deuses, o fogo representava proteção contra a falta de chuvas, as pestes e a seca. Desde os tempos pagãos, a data é comemorada com fogueira, dança, música e muita comida.

TAREFA

Vocês deverão pesquisar na Internet, coletar e selecionar as informações e salvá-las, elaborar um resumo no Word, e estabelecer quais participantes irão interpretar os papéis no teatro de fantoches, e no casamento na roça".


Escrito por MARA às 15h28
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28/09/2005

PROCESSO

Para realizar a tarefa vocês deverão seguir os seguintes passos:

· Formem grupos com 3 alunos para pesquisa inicial.

· Numerem os grupos de 1 a 10.

· Após a numeração acima os grupos de 1 a 3,4 a 6 e 7 a 10 deverão se agrupar para executar a tarefa.

· Vocês deverão executar as tarefas de acordo com o grupo determinado acima.

· Deverão proceder da seguinte forma:

GRUPO DE 1 a 3

GRUPO DE 4 a 6

GRUPO DE 7 a 10

Ø RESUMO NO WORD; Ø COMENTÁRIOS DAS ATIVIDADES DOS OUTROS GRUPOS;

Ø AUTO - AVALIAÇÃO.

Ø RELATÓRIO FINAL;

Ø RESUMO NO Word;

Ø CONFECÇÃO DOS FANTOCHES;

Ø RELATÓRIO DAS ATIVIDADES;

Ø AUTO – AVALIAÇAO.

Ø RESUMO NO WORD;

Ø DRAMATIZAÇÃO DO CASAMENTO NA ROÇA;

Ø RELATÓRIO DAS ATIVIDADES;

Ø AUTO - AVALIAÇÃO.

· Todos os grupos deverão digitar e montar no Word com a função copiar e colar um resumo das informações coletadas. Neste texto deve conter as respostas das questões abaixo dentre outras informações.

· Questões: Quando nasceu a festa de São João? Quais os símbolos das festas juninas? Descreva pelo menos quatro. No mês de junho qual o santo mais celebrado? Quais os Santos das festas juninas?

· Não se esqueçam de salvar todas as informações na pasta do grupo.

· Escolham um relator e um vice-relator para escrever e digitar os passos do trabalho.

· Após o resumo do texto todas as equipes irão eleger um ou dois componentes para lerem os resumos das demais equipes.

· Expor os resumos na sala e no mural da escola.

· Deverão providenciar materiais para confecção dos fantoches e o vestuário dos personagens do casamento na roça.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:

Obs: flexível

Semana / mês

Atividades

1ª semana do mês de maio;

Acessar os sites;

2ª semana do mês de maio;

Construção do resumo e definição dos personagens;

3ª semana do mês de maio;

Exposição dos resumos na sala;

4ª semana do mês de maio e 1ª semana do mês de junho;

Início dos ensaios e preparação dos figurinos;

2ª semana do mês de junho.

Apresentações e entrega do relatório final e da auto - avaliação;


Escrito por MARA às 13h57
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     FONTES DE INFORMAÇÃO

Para cumprir as tarefas vocês deverão consultar como fonte de pesquisa os seguintes sites:

· www.brasil.folclore.ig.com.br\festasjuninas

· www.eevm.hpg.ig.com.br\folclore.jun.htm

· www.festajunina.com.br\livro\27.htm

AVALIAÇÃO

Sua participação neste desafio será avaliada da seguinte forma:

Atividades

Pontos grupo de 1 a 3

Pontos grupo de 4 a 6

Pontos grupo de 7 a 10

· Resumo no Word;

3,5

3,5

3,5

· Construção dos fantoches;

x

3,5

x

· Dramatização do casamento na roça;

x

x

3,5

· Relatório final;

3,5

x

x

· Auto – avaliação.

3,0

3,0

3,0


Escrito por MARA às 13h52
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CONCLUSÃO

Vocês vivenciaram uma aula diferente, onde tiveram que recorrer à informática, a sua interpretação crítica e interativa.O objetivo era que vocês conhecessem um pouco mais sobre estas festas que mobilizam um grande número de pessoas de todas as classes e idades. Continuem pesquisando e se apropriando cada vez mais de diversas fontes de conhecimentos.

CRÉDITO

Este trabalho foi realizado pela pedagoga Marinalva G. Estrela, professora do Laboratório de Tecnologias da Escola Municipal Lagoa do Abaeté e do Instituto Municipal de Educação Prof° José Arapiraca.

Esta webquest pode ser trabalhada por alunos da terceira e quarta séries.

Acesse aqui para ver as produções dos alunos:

http://lagabaeteproducoes.zip.net

 

 

 


Escrito por MARA às 13h45
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Histórico
  25/09/2005 a 01/10/2005



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